妻（yuheimama）です。悠平の漢字学習が、なかなかユニークであると以前に紹介しました。
現在、家庭では小学2～3年生段階の漢字の読み書き練習を継続していて、学校では小学4年生段階の漢字の読み方も学習しています。読むことと書くことのどちらが難しいかといえば、書く方が難しいものです。将来的に悠平が自分で長文を書く機会は、そうそうないであろうことを考えると、書ける漢字を増やすより、読める漢字を増やした方が生活の質（クオリティ・オブ・ライフ＝QOL）が向上します。そんなわけで、「書けるに越したことはないけど、読める方が優先」という学習方針です。
鉄道好きの悠平は駅名や地名から漢字を覚え始めたので、音読みは比較的分かっていますが、訓読みが分からなかったり、送り仮名に過不足が生じることが多々あります。少しずつ繰り返し学習することで、読める漢字とできる範囲で書ける漢字を増やし、QOLの向上、生活の利便性を高めていってほしいと思います。
【おまけ】
「悠平らしい漢字練習」第2弾～悠平による漢字の用例を紹介します。
鉄道 乗：乗りかえ／終：終着えき
地名 勝：勝どき（東京都）／昭：昭しま（東京都）／所：所ざわ（埼玉県）／取：取手市（茨城県）／
州：甲州街道（学校の近くの道路）
人名 所：所ジョージ／写：写楽
飲食 重：うな重／酒：ようめい酒
たぶん仮面ライダー 主：主役／者：うらぎり者
分類不能？ 申：申しわけございません／助：「助けてーお父さーん」（実は絵本のセリフです）
→母の感想「自由だな～(笑)」
